Horrores gramaticales y ortográficos

Como parte de nuestra campaña Oiga, Mire y Lea, que tiene como objetivo motivar las buenas prácticas ortográficas y gramaticales, presentaremos las diez “perlas” o errores gramaticales y ortográficos más divertidos de Internet.

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Uso de gentilicios

“Brasileño o Brasilero”, ¿Cómo se les dice a las personas que provienen de Cañar o Los Ríos?

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¿Cómo redactar en Internet?

¿Cómo lograrlo? ¿Cuáles son las reglas básicas de la redacción en Internet? El periodista ecuatoriano Rubén Darío Buitrón menciona en su escrito Seis Reflexiones Sobre el Periodismo Impreso, que "el lector digital necesita rapidez, contundencia y economía de lenguaje". Toma en cuenta los siguientes consejos.

- Encabezados o titulares: Cumplen la función de atraer a los lectores, ya que los usuarios de Internet quieren información rápida.

- Entradilla: Debe escribirse una introducción corta que resuma el tema, que sea entre 15 a 20 palabras.

-Subtítulos: Directo y creativo. Preferiblemente, que sea de tres a siete palabras.

- Texto: Es recomendable usar un lenguaje sencillo, frases  y párrafos cortos y evitar los incisos muy largos.  Las notas muy largas no son adecuadas para los lectores de la web. La mayoría de los informes no deben tener más de 800 palabras.

Otros tips:

• Procura que tu texto tenga hipervínculos.
• Cuando quieras publicar tu texto en redes sociales, acorta el link. Bitly.com es una página muy buena y sencilla para ejecutar la operación.
• Publica tu texto con imágenes, infografías o vídeos, pero tampoco  satures tu note, ya que puede causar lentitud al cargar la página web.

 Por María Gabriela Castro Pérez @CastroMGabriela

Foto: Google Image

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Concurso: Detective de Errores

La campaña “Oiga, Mire y Lea: Porque las letras no son lo que aparentan”, gestionado por el fan page y el blog de la Carrera de Comunicación Social de la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil (UCSG) presentan el concurso "Detective de errores”, que tiene como objetivo identificar falencias gramaticales y ortográficas que se hayan publicado en diversas plataformas.

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Diferencias entre por qué, porque, porqué y por que

Blog Comunicadores UCSG te trae este aporte como parte de la campaña “Oiga, mire y lea” para el correcto uso de la ortografía. 

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Uso correcto de homófonas "has" y "haz"

La campaña de Comunicadores UCSG, "Oiga, mire y lea", continúa en su empeñosa labor de promover la buena escritura. Hoy desfilan por los pasillos del blog dos palabras que se prestan fácilmente a la cofusión: has y haz.

HAZ 

Es una forma imperativa del verbo hacer correspondiente al pronombre tú. 

Ejemplo:  Haz lo que te digo o no irás a la fiesta.

               Haz lo que tengas que hacer.

HAS 

Es una conjugación del verbo haber.

Ejemplo: Tú has visto crecer a ese niño. Tú has logrado tus metas.

Redactado por: 

Luis Miguel Alcívar

@trapmasterr

Esta forma se emplea además como segunda persona del singular de la perífrasis verbal  haber de + infinitivo, que denota obligación o necesidad y equivale a la más frecuente hoy tener que + infinitivo: - See more at: http://www.rae.es/consultas/has-haz#sthash.oiXACp59.dpuf

H poras / haz

a) has
Se trata de la forma correspondiente a la segunda persona del singular del presente de indicativo del verbo haber (yo he, tu/vos has, él ha, nosotros hemos, vosotros habéis, ellos/ustedes han), con el que se forman los tiempos compuestos de la conjugación. Así, la forma has, seguida del participio en -o del verbo que se está conjugando, da lugar a la segunda persona del singular del pretérito perfecto compuesto (o antepresente) del modo indicativo:
 Has llegado tarde.
¿Has ido a ver a tu padre?
Esta forma se emplea además como segunda persona del singular de la perífrasis verbal  haber de + infinitivo, que denota obligación o necesidad y equivale a la más frecuente hoy tener que + infinitivo:
Has de estudiar más. [= Tienes que estudiar más].              
Has de saber que serás castigado. [= Tienes que saber que serás castigado].
b) haz
Como verbo, se trata de la forma de imperativo correspondiente al pronombre tú del verbo hacer:
Haz lo que te digo o no te dejaré salir.
Haz lo que tengas que hacer.

- See more at: http://www.rae.es/consultas/has-haz#sthash.oiXACp59.dpuf

Has / haz

a) has
Se trata de la forma correspondiente a la segunda persona del singular del presente de indicativo del verbo haber (yo he, tu/vos has, él ha, nosotros hemos, vosotros habéis, ellos/ustedes han), con el que se forman los tiempos compuestos de la conjugación. Así, la forma has, seguida del participio en -o del verbo que se está conjugando, da lugar a la segunda persona del singular del pretérito perfecto compuesto (o antepresente) del modo indicativo:
 Has llegado tarde.
¿Has ido a ver a tu padre?
Esta forma se emplea además como segunda persona del singular de la perífrasis verbal  haber de + infinitivo, que denota obligación o necesidad y equivale a la más frecuente hoy tener que + infinitivo:
Has de estudiar más. [= Tienes que estudiar más].              
Has de saber que serás castigado. [= Tienes que saber que serás castigado].
b) haz
Como verbo, se trata de la forma de imperativo correspondiente al pronombre tú del verbo hacer:
Haz lo que te digo o no te dejaré salir.
Haz lo que tengas que hacer.

- See more at: http://www.rae.es/consultas/has-haz#sthash.oiXACp59.dpuf

Has / haz

a) has
Se trata de la forma correspondiente a la segunda persona del singular del presente de indicativo del verbo haber (yo he, tu/vos has, él ha, nosotros hemos, vosotros habéis, ellos/ustedes han), con el que se forman los tiempos compuestos de la conjugación. Así, la forma has, seguida del participio en -o del verbo que se está conjugando, da lugar a la segunda persona del singular del pretérito perfecto compuesto (o antepresente) del modo indicativo:
 Has llegado tarde.
¿Has ido a ver a tu padre?
Esta forma se emplea además como segunda persona del singular de la perífrasis verbal  haber de + infinitivo, que denota obligación o necesidad y equivale a la más frecuente hoy tener que + infinitivo:
Has de estudiar más. [= Tienes que estudiar más].              
Has de saber que serás castigado. [= Tienes que saber que serás castigado].
b) haz
Como verbo, se trata de la forma de imperativo correspondiente al pronombre tú del verbo hacer:
Haz lo que te digo o no te dejaré salir.
Haz lo que tengas que hacer.

- See more at: http://www.rae.es/consultas/has-haz#sthash.oiXACp59.dpuf

Has / haz

a) has
Se trata de la forma correspondiente a la segunda persona del singular del presente de indicativo del verbo haber (yo he, tu/vos has, él ha, nosotros hemos, vosotros habéis, ellos/ustedes han), con el que se forman los tiempos compuestos de la conjugación. Así, la forma has, seguida del participio en -o del verbo que se está conjugando, da lugar a la segunda persona del singular del pretérito perfecto compuesto (o antepresente) del modo indicativo:
 Has llegado tarde.
¿Has ido a ver a tu padre?
Esta forma se emplea además como segunda persona del singular de la perífrasis verbal  haber de + infinitivo, que denota obligación o necesidad y equivale a la más frecuente hoy tener que + infinitivo:
Has de estudiar más. [= Tienes que estudiar más].              
Has de saber que serás castigado. [= Tienes que saber que serás castigado].
b) haz
Como verbo, se trata de la forma de imperativo correspondiente al pronombre tú del verbo hacer:
Haz lo que te digo o no te dejaré salir.
Haz lo que tengas que hacer.

- See more at: http://www.rae.es/consultas/has-haz#sthash.oiXACp59.dpuf

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Cinco diccionarios on line

Como parte de nuestra campaña "Oiga, Mire y Lea" que tiene como objetivo motivar las buenas prácticas ortográficas y gramaticales, presentaremos contenidos relacionados al buen uso del lenguaje. Entre nuestras temáticas, presentamos los cinco diccionarios on line que no te puedes perder de visitar. Entre ellos se encuentran:

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Programas de TV que no puedes perderte

Una de las claves para formar nuestro criterio periodístico es ver televisión. Pero, ojo, no ver cualquier programa para consumir contenido superfluo, sino programas útiles e interesantes, donde podamos rescatar sus aspectos positivos y aprender más allá de lo que nos enseñan en las aulas.

1) En portada (RTV Española): Lleva, aproximadamente, 30 años al aire y ha contado cientos de relatos alrededor del mundo. Este programa muestra reportajes históricos y sociales. Además de aprender de su contenido, podrás observar cómo el equipo de producción y de reporteros manejan este tipo de contenido y formato.

En la página de la televisora, verás el archivo de sus reportajes: http://bit.ly/1uk9WoA

3) 60 minutes (CBS): Es uno de los programas de análisis e información periodística más famosos del mundo. Se transmite desde 1968 y tanto ha sido su éxito, que genera más de la mitad de las ganancias de la cadena. Sus reportajes abordan diferentes temáticas como ciencia, tecnología, historia, política, entre otros.  Diferentes países como Australia, México, Nueva Zelanda, Argentina y España, han realizado adaptaciones de este formato.

En su sitio web podrás ver sus reportajes: http://cbsn.ws/1b1lIXE

3) Visión 360 (Ecuavisa): Se estrenó recientemente en Ecuavisa. El programa aborda temas de actualidad tanto nacional como internacional, de salud, educación y política. Su formato es muy parecido al de 60 minutes de CBS. Muestra reportajes de gran contenido y cuenta historias a profundidad. Es transmitido todos los domingos por Ecuavisa a las 22h15.

Su microsite posee el archivo de los reportajes transmitidos y también material adicional: http://bit.ly/1oYy9gC

4) Caja de pandora (Ecuador TV): Es un espacio dedicado a mostrar perfiles de personajes de nuestro país que han sobresalido en diferentes ámbitos, como cultura, historia, música, etc. Se transmite los sábados a las 20h00 por Ecuador TV.

Chequea algunos de los perfiles que han elaborado: http://bit.ly/1sJkzh1

5) Oppenheimer Presenta (CNN): Andrés Oppenheimer, uno de los periodistas más reconocidos de Latinoamérica, entrevista semanalmente a personajes famosos, políticos, escritores, empresarios, etc.  Aborda temas de índole económico, político, cultural y social, con expertos en la materia. Cuando veas este programa, observa la estructura de sus preguntas, cómo realiza la re pregunta, cómo trata los contenidos, etc.

En su canal de Youtube podrás ver algunos ejemplos: http://bit.ly/1oEv0Dg

Por María Gabriela Castro Pérez @CastroMGabriela

Fotos: Google Images

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Homenaje a "El Dinosaurio" de Monterroso

Ramón Murillo, Elsa Cortés y Nicolás Espaza son estudiantes de la Carrera de Comunicación Social y Literatura, de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, y ellos nos enviaron sus microcuentos inspirados en el celebérrimo microrrelato "El Dinosaurio" del escritor guatemalteco Augusto Monterroso. 

 

Si les gustaría exponer sus trabajos. Pueden enviar sus obras al mail: comsocucsg@gmail.com

Redactado e ilustrado por:

Luis Miguel Alcívar Alemán

@trapmasterr

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¡Llegó! Animación Cultural

Te traemos todos los detalles de los eventos organizados por los estudiantes de la materia de Animación Cultural de la carrera de Comunicación Social.

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Cinco aplicaciones para edición de fotografías periodísticas

Las herramientas digitales son un importante recurso para la presentación de contenido por parte de los periodistas; y es que debido a la inmediatez de la divulgación de la información, los comunicadores deben dotarse de elementos para realizar la reportería de forma responsable, inmediata y creativa; por esta razón, proponemos cinco aplicaciones móviles que permiten la edición de fotografías con enfoque periodísticos:

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10 bibliotecas virtuales que te servirán

Te recomendamos estas páginas webs para leer y consultar libros, textos y audios en el campo virtual.

• 1. La libroteca.net: Tiene más de 5.000 libros libres de derechos en varios idiomas, incluido el español. Encontrarás novelas y poesías clásicas, ensayos o artículos. Puedes descargarlo en formato doc o pdf.  

• 2.Librodot.com: Hallarás una vasta biblioteca digital con más de 11.000 títulos y mil autores de habla hispana. Sus temáticas más frecuentes son literatura,  antropología, gastronomía y la ciencia en ciertas áreas. 
• 3. Biblioteca Nacional de España: Tiene digitalizados millones de libros y resulta muy útil para hacer consultas con fines investigativos.

• 4. Biblioteca Digital Mundial: Posee todo tipo de libros históricos, artículos y mapas de todos los países. Esta biblioteca cuenta con el apoyo de Naciones Unidas.

• 5.Biblioteca digital europea – Europeana: No solo alberga textos, sino imágenes, pinturas, dibujos, mapas, fotos y pinturas de museos, periódicos, cartas, diarios, música, radio y programas de TV.

• 6. Ciberoteca : Tendrás acceso gratuito a miles de textos literarios, científicos y técnicos, y a otras bibliotecas virtuales disponibles en la red.

• 7.Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes: Te encontrarás con obras de literatura, ciencia e historia. Además, podrás ver textos en otros idiomas y visitar diferentes bibliotecas del mundo.

• 8.Biblioteca Americana: Encontrarás una gran cantidad de documentos textuales y audiovisuales sobre historia y literatura hispanoamericana.

• 9.La Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal – (Redalyc): Si deseas investigar textos científicos, ingresa a esta página, es sencilla de usar y los trabajos que se encuentran en este espacio, tienen un gran valor académico e investigativo.

• 10.  Tip: Si deseas encontrar otras bibliotecas virtuales, ingresa con tu usuario y clave a Servicios en Línea de la UCSG y haz click en la viñeta Biblioteca Virtual. La biblioteca está enlazada con otras bibliotecas del mundo como la de Oxford. Además, contiene revistas electrónicas, ebooks, trabajos, etc.

Por María Gabriela Castro Pérez - @CastroMGabriela

Foto: Google Image.

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Poema - Escriturías sobre el muelle

David Rengel es estudiante de la Carrera de Comunicación Social y Literatura, de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, y el nos envió un poema de su autoría. 
 

David nos muestra una perspectiva delirante de un pescador y hermosamente nauseabunda, contada en finos versos desde el otro lado de la orilla.

Si les gustaría exponer sus trabajos. Pueden enviar sus obras al mail: comsocucsg@gmail.com

Redactado e ilustrado por:

Luis Miguel Alcívar Alemán

@trapmasterr

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