A partir de la primera semana de julio los jueves serán diferentes en la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la UCSG. Así es, desde hoy inician las charlas magistrales que buscan impulsar el conocimiento y uso de las nuevas herramientas digitales en la comunidad estudiantil.
“Esta iniciativa surge en el marco de la cátedra de Comunicación Organizacional, dirigida por la docente Sonia Yánez”, explicó Carlina Barzallo, coordinadora de las charlas que, según indicó, se realizarán todos los jueves del presente mes.
El objetivo de este proyecto es implementar una estrategia de información que se ajuste a los nuevos requerimientos de las sociedades modernas. Con esta premisa se determinó que la metodología más idónea, en eras de conseguirlo, es la charla magistral.
Cada una de las exposiciones será gratuita y se abordarán temas relevantes vinculados con el contexto profesional de los estudiantes de la carrera de Comunicación Social
Así que, si eres de aquellas personas a las que que les gusta estar al día con las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación, si te interesa aprender más al respecto y escuchar la experiencia de expertos en el tema, estás cordialmente invitado a la primera charla programada para hoy jueves 6 de julio a las 19:00 p.m. en el aula A-3 de la Facultad de Filosofía. El desarrollo del evento será de una hora y contará con la presencia de Gustavo Buitrón, gerente de la empresa de estrategias digitales ACCROACHCODE.
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Jueves digitales: el proyecto innovador dirigido a los estudiantes
Este blog es realizado por alumnos de la carrera de Comunicación Social de la Facultad de Filosofía, de la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil.
Allí estaré. Gracias por la información.
ResponderEliminarMe encantan las inicativas que dejan espacio al diálogo estudiantil y a las clases interactivas. Infaltable.
ResponderEliminarExcelente iniciativa que permite la interacción entre estudiantes y profesores. Felicitaciones.
ResponderEliminarExcelente iniciativa, este tipo de actividades deberían fomentarse con mayor regularidad en aras del fortalecimiento académico de los estudiantes.
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