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Mostrando entradas con la etiqueta UCSG. Mostrar todas las entradas
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Panorama actual de la poesía joven en Guayaquil



Hablar de Literatura en Guayaquil no es sinónimo de “convocatoria masiva”,  por lo que casi siempre se ven una decena de rostros repetidos,  que se aglomeran entorno a un tema literario. En la UCSG, los alumnos de la carrera de Literatura muchas veces son conocidos como  entes fantasmas o presencias extrañas que disertan tópicos ficcionales o expresiones poéticas que no tienen mucha cabida en nuestra sociedad. Sin embargo en medio de este ambiente hostil, la labor de ciertos agentes culturales, entre esos profesores, se ve presente en la  organización de  eventos y tertulias que buscan ponderar un sector poco conocido y aclamado.

El martes 24 de mayo se realizó en la Galería Mirador de la Universidad Católica Santiago de Guayaquil, un conversatorio, que consistió en el acercamiento a la obra Caníbales de la poeta joven Leira Araujo (ex alumna de la carrera de Literatura), a través de la palabra de su editora María Paulina Briones, quién asimismo se pronunció sobre la poesía actual y la edición de poemarios de artistas jóvenes, que en la actualidad están surgiendo en la escena literaria guayaquileña. La docente Mónica Ojeda fue la moderadora y dirigió a través de preguntas el sentido del conversatorio, aportando a la mesa inquietudes en torno a la publicación de Caníbales y los procesos de edición en la ciudad.

María Paulina Briones, editora de Cadáver Exquisito ediciones y gestora cultural en Casa Morada, habló sobre el origen del nombre de la editorial y los distintas colaboraciones con escritores ecuatorianos. También se expresó sobre la ópera prima de Araujo, obra que tiene un trabajo innovador y que se separa de la propuesta poética actual, en donde se nota cierta prioridad por la mímesis de escritores consagrados o la reformulación de versos neobarrocos. Casi al final del conversatorio, esta respondió a la pregunta de uno de los asistentes, quién se mostró muy interesado en saber las características escriturales de un poeta, que lo facultaban para ser publicado. María Paulina expresó que si bien es cierto que cada editor desarrolla una especial predilección por un tipo de contenido y forma poética, los escritores debían mantener una línea individual que los diferencie del resto.


Aunque la asistencia al evento fue reducida, los participantes pudieron conocer un poco más sobre el trabajo persistente en las editoriales y los nuevos tópicos que rigen la poesía actual.

Escrito por Andrea Lecaro B.

Tomado del perfil de Literatura UCSG en la red social Facebook

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Ganador del Concurso: Detective de Errores

La campaña Oiga, Mire y Lea, que tiene como objetivo motivar las buenas prácticas ortográficas y gramaticales tiene el agrado de compartir a nuestra ganadora del Concurso: Detective de Errores.

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¿Cómo redactar en Internet?


¿Cómo lograrlo? ¿Cuáles son las reglas básicas de la redacción en Internet? El periodista ecuatoriano Rubén Darío Buitrón menciona en su escrito Seis Reflexiones Sobre el Periodismo Impreso, que "el lector digital necesita rapidez, contundencia y economía de lenguaje". Toma en cuenta los siguientes consejos.

- Encabezados o titulares: Cumplen la función de atraer a los lectores, ya que los usuarios de Internet quieren información rápida.

- Entradilla: Debe escribirse una introducción corta que resuma el tema, que sea entre 15 a 20 palabras.

-Subtítulos: Directo y creativo. Preferiblemente, que sea de tres a siete palabras.

- Texto: Es recomendable usar un lenguaje sencillo, frases  y párrafos cortos y evitar los incisos muy largos.  Las notas muy largas no son adecuadas para los lectores de la web. La mayoría de los informes no deben tener más de 800 palabras.

Otros tips:
  • Procura que tu texto tenga hipervínculos.
  • Cuando quieras publicar tu texto en redes sociales, acorta el link. Bitly.com es una página muy buena y sencilla para ejecutar la operación.
  • Publica tu texto con imágenes, infografías o vídeos, pero tampoco  satures tu note, ya que puede causar lentitud al cargar la página web.

 Por María Gabriela Castro Pérez @CastroMGabriela
Foto: Google Image
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Concurso: Detective de Errores

La campaña “Oiga, Mire y Lea: Porque las letras no son lo que aparentan”, gestionado por el fan page y el blog de la Carrera de Comunicación Social de la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil (UCSG) presentan el concurso "Detective de errores”, que tiene como objetivo identificar falencias gramaticales y ortográficas que se hayan publicado en diversas plataformas.
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Uso correcto de homófonas "has" y "haz"

La campaña de Comunicadores UCSG, "Oiga, mire y lea", continúa en su empeñosa labor de promover la buena escritura. Hoy desfilan por los pasillos del blog dos palabras que se prestan fácilmente a la cofusión: has y haz.


HAZ 

Es una forma imperativa del verbo hacer correspondiente al pronombre

Ejemplo:  Haz lo que te digo o no irás a la fiesta.

               Haz lo que tengas que hacer.


HAS 

Es una conjugación del verbo haber.

Ejemplo: has visto crecer a ese niño. Tú has logrado tus metas.


Redactado por: 
Luis Miguel Alcívar
@trapmasterr


Esta forma se emplea además como segunda persona del singular de la perífrasis verbal  haber de + infinitivo, que denota obligación o necesidad y equivale a la más frecuente hoy tener que + infinitivo: - See more at: http://www.rae.es/consultas/has-haz#sthash.oiXACp59.dpuf

H poras / haz

a) has
Se trata de la forma correspondiente a la segunda persona del singular del presente de indicativo del verbo haber (yo he, tu/vos has, él ha, nosotros hemos, vosotros habéis, ellos/ustedes han), con el que se forman los tiempos compuestos de la conjugación. Así, la forma has, seguida del participio en -o del verbo que se está conjugando, da lugar a la segunda persona del singular del pretérito perfecto compuesto (o antepresente) del modo indicativo:
 Has llegado tarde.
¿Has ido a ver a tu padre?
Esta forma se emplea además como segunda persona del singular de la perífrasis verbal  haber de + infinitivo, que denota obligación o necesidad y equivale a la más frecuente hoy tener que + infinitivo:
Has de estudiar más. [= Tienes que estudiar más].              
Has de saber que serás castigado. [= Tienes que saber que serás castigado].
b) haz
Como verbo, se trata de la forma de imperativo correspondiente al pronombre del verbo hacer:
Haz lo que te digo o no te dejaré salir.
Haz lo que tengas que hacer.
- See more at: http://www.rae.es/consultas/has-haz#sthash.oiXACp59.dpuf

Has / haz

a) has
Se trata de la forma correspondiente a la segunda persona del singular del presente de indicativo del verbo haber (yo he, tu/vos has, él ha, nosotros hemos, vosotros habéis, ellos/ustedes han), con el que se forman los tiempos compuestos de la conjugación. Así, la forma has, seguida del participio en -o del verbo que se está conjugando, da lugar a la segunda persona del singular del pretérito perfecto compuesto (o antepresente) del modo indicativo:
 Has llegado tarde.
¿Has ido a ver a tu padre?
Esta forma se emplea además como segunda persona del singular de la perífrasis verbal  haber de + infinitivo, que denota obligación o necesidad y equivale a la más frecuente hoy tener que + infinitivo:
Has de estudiar más. [= Tienes que estudiar más].              
Has de saber que serás castigado. [= Tienes que saber que serás castigado].
b) haz
Como verbo, se trata de la forma de imperativo correspondiente al pronombre del verbo hacer:
Haz lo que te digo o no te dejaré salir.
Haz lo que tengas que hacer.
- See more at: http://www.rae.es/consultas/has-haz#sthash.oiXACp59.dpuf

Has / haz

a) has
Se trata de la forma correspondiente a la segunda persona del singular del presente de indicativo del verbo haber (yo he, tu/vos has, él ha, nosotros hemos, vosotros habéis, ellos/ustedes han), con el que se forman los tiempos compuestos de la conjugación. Así, la forma has, seguida del participio en -o del verbo que se está conjugando, da lugar a la segunda persona del singular del pretérito perfecto compuesto (o antepresente) del modo indicativo:
 Has llegado tarde.
¿Has ido a ver a tu padre?
Esta forma se emplea además como segunda persona del singular de la perífrasis verbal  haber de + infinitivo, que denota obligación o necesidad y equivale a la más frecuente hoy tener que + infinitivo:
Has de estudiar más. [= Tienes que estudiar más].              
Has de saber que serás castigado. [= Tienes que saber que serás castigado].
b) haz
Como verbo, se trata de la forma de imperativo correspondiente al pronombre del verbo hacer:
Haz lo que te digo o no te dejaré salir.
Haz lo que tengas que hacer.
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Has / haz

a) has
Se trata de la forma correspondiente a la segunda persona del singular del presente de indicativo del verbo haber (yo he, tu/vos has, él ha, nosotros hemos, vosotros habéis, ellos/ustedes han), con el que se forman los tiempos compuestos de la conjugación. Así, la forma has, seguida del participio en -o del verbo que se está conjugando, da lugar a la segunda persona del singular del pretérito perfecto compuesto (o antepresente) del modo indicativo:
 Has llegado tarde.
¿Has ido a ver a tu padre?
Esta forma se emplea además como segunda persona del singular de la perífrasis verbal  haber de + infinitivo, que denota obligación o necesidad y equivale a la más frecuente hoy tener que + infinitivo:
Has de estudiar más. [= Tienes que estudiar más].              
Has de saber que serás castigado. [= Tienes que saber que serás castigado].
b) haz
Como verbo, se trata de la forma de imperativo correspondiente al pronombre del verbo hacer:
Haz lo que te digo o no te dejaré salir.
Haz lo que tengas que hacer.
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Cinco diccionarios on line

Como parte de nuestra campaña "Oiga, Mire y Lea" que tiene como objetivo motivar las buenas prácticas ortográficas y gramaticales, presentaremos contenidos relacionados al buen uso del lenguaje. Entre nuestras temáticas, presentamos los cinco diccionarios on line que no te puedes perder de visitar. Entre ellos se encuentran:
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¡Llegó! Animación Cultural

Te traemos todos los detalles de los eventos organizados por los estudiantes de la materia de Animación Cultural de la carrera de Comunicación Social.
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Siguiendo la tradición

Entre concursos, amorfinos, comida típica, juegos porteños y la elección de la criolla bonita, se realizó el evento “Fiestas Juliana: Tradiciones Guayaquileñas” en el hall del edificio principal de la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil (UCSG).


El jurado calificador, conformado por el Ab. Guillermo Villacreses, Secretario General de la UCSG; Lcdo. Virgilio Valero, Docente UCSG y Ángela Arboleda, eligió como Criolla Bonita a Estela Pérez Burgos, representante de la Facultad de Filosofía y en segundo lugar, a Cindy Albán, representante de la Biblioteca General.  




Las candidatas a criolla bonita recitaron versos y amorfinos dedicados a la Perla del Pacífico.
Estela Pérez Burgos, representante de la Facultad de Filosofía.
El segundo lugar lo ocupó Cindy Albán, representante de la Biblioteca General de la UCSG.

El jurado calificador: Ab. Guillermo Villacreses, Secretario General de la UCSG; Lcdo. Virgilio Valero, Docente UCSG y Ángela Arboleda.

Además de elegir a la Criolla Bonita, se realizaron juegos para integrar a toda la comunidad universitaria.

Los asistentes también pudieron disfrutar de la comida típica de nuestra ciudad.

Por María Gabriela Castro Pérez @CastroMGabriela
Fotos: Cortesía UCSG.







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Guayaquil hacia atrás


La ciudad cambió. Se lleno de edificios y más parques. Las calles ahora lucen abarrotadas de vehículos y puentes. La ría ha sido fiel testigo de cómo Guayaquil se transforma.
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Cinco blogs para estudiantes de comunicación

Si estudias Periodismo, Comunicación Social o Literatura te recomendamos cinco blogs que te ayudarán con recomendaciones y consejos útiles. Estos son:
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10 Consejos para estudiar en etapa de exámenes

Estudiantes de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación se encuentran en la etapa de exámenes del primer parcial. Por esta razón, el Blog Comunicadores presenta diez consejos que les serán de utilidad a los alumnos/as para enfrentarse a las evaluaciones y obtener óptimos resultados.
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Concurso: El rostro de Guayaquil

Se acercan las fiestas julianas y el blog de Comunicadores U.C.S.G. se une a esta gran fiesta; por lo que te invitamos a participar en nuestro concurso: El rostro de Guayaquil, que tiene como objetivo mostrar la mejor imagen de nuestra ciudad.
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Urkund: la herramienta de los profesores

Los docentes ahora cuentan con un instrumento que les permitirá conocer la calidad académica de sus estudiantes. 
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Decálogo del buen uso del Centro de Producción Audiovisual

Si eres estudiante de la Carrera de Comunicación Social de la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil, el siguiente decálogo será de gran utilidad para el buen uso del Centro de Producción Audiovisual, espacio destinado para realizar trabajos relacionados con producción audiovisual: realización de televisión, cine, radio, etc.
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Bienal Internacional de Cine Científico BICC 2014




¿Cómo conocer la ciencia a través de este arte? La Bienal Internacional de Cine Científico nos muestra la vida mucho más allá de nuestros horizontes.
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HUMOR Y TEATRO CON 'GUAYAQUIL DE MIS HUMORES'

      

             'GUAYAQUIL DE MIS HUMORES'

Conversatorio  sobre el teatro humorístico de la ciudad

Reconocidos expositores de este género en Guayaquil expondrán las diversas propuestas del teatro humorístico. Además de la puesta en escena de una obra, habrá una mesa de diálogo y un video-reportaje sobre este arte.
Participan: Bernardo Menéndez, Marcelo Gálvez, Mercedes Payne y Damián Matailo. 

LaPaPie mostrará la obra de clown títulada 'El show del Trío Caribe'.

Fecha: Jueves 20 de febrero del 2014
Lugar: Sala de Usos Múltiples. Facultad de Filosofía y Letras de la UCSG, av. Carlos Julio Arosemena, km 1 1/2.

Hora: 19:00. ENTRADA  LIBRE.

Organizan: Verónica Castro, Diego Cuenca, María Alexandra Dávila, Diana Llerena, Jairo Rousseau y Elena Vásquez, estudiantes de la materia de Animación Cultural I. 
Contacto: maalexandra12@hotmail.com



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LAS NUEVAS ESPECIALIDADES Y TENDENCIAS DEL PERIODISMO


Fotografía por Ma. Josè Cedeño 



En esta nueva era de la información la manera de comunicarse e informarse ha cambiado. Las nuevas tendencias están afectando al periodismo tradicional, por lo que muchos medios de comunicación, ya sea televisión, radio o prensa escrita, están optando por crear plataformas de internet,   que le den un contacto directo con sus audiencias, las cuales quieren participar, colaborar y aportar contenido a los temas, que publique dicho medio. 


Según un estudio elaborado por una la compañía de Marketing Cisiòn , en Estados Unidos, los periodistas usan las redes sociales para cosas especificas, por ejemplo el 25% prefiere ser contactado desde los medios de comunicación social, un 33% desde una llamada telefónica y por último el 82% por correo electrónico. 


TENDENCIAS 


Fotografía por Piero Mera 
En el nuevo panorama laboral de un periodista estarán presentes:

* Internet en tiempo real 
* Blogs livianos
Personalización
* Realidad aumentada
* Geolocalizaciòn: Google Maps y Earth




Estudiante de comunicación en redes sociales
fotografía por Piero Mera




                                                        HERRAMIENTAS 

Los comunicadores de ahora utilizan muchas "aplicaciones" como se las conoce, que les sirven para publicar con mayor rapidez los contenidos, en este caso las noticias que se están llevando a cabo y asì poder compartirlas con sus seguidores.

Entre las que tienen una mayor demanda son : Facebook, Twitter , Youtube e Instagram, pero una nueva plataforma està llamando la atención,Tumblr, que por la sencillez de compartir fotos, vídeos y contenidos , millones de personas lo están utilizando. 

En el siguiente video se muestran los pasos a seguir, para la creación de una cuenta en TUMBLR:


Click aquí 





Para tener mayor conocimiento sobre el tema , el catedrático y especialista en plataformas multimedias,Guillermo del Campo, nos comenta en esta entrevista, qué herramientas utiliza y cuàles aconsejaría utilizar a los futuros comunicadores:




Click para ver la entrevista 











GRUPO:#LOSINFORMANTES 

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Estudiantes de Comunicación y las redes sociales


Estudiantes revisan las redes sociales entre clases
En pleno siglo XXI más del 83% de la población utiliza a diario las redes socialesDebido al arraigo y fascinación que provocan entre los alumnos de la Carrera de Comunicación Social de la Universidad Católica Santiago de Guayaquil, estas no deben ser obviadas para su estudio.

¿A qué se debe este fenómeno?

Una de las primeras respuestas que asoman a la palestra, es que las redes sociales brindan posibilidades didácticas enormes, convirtiéndose  en herramientas indispensables para los estudiantes, quienes se han visto en la necesidad de aprender a utilizar este potencial instrumento periodístico.

Twitter  tiene gran acogida entre los jóvenes
Sin duda alguna entre las ventajas más notables que ofrecen las redes sociales es la facilidad con que nos permiten establecer contactos no solo afectivos sino profesionales, también rompen la barrera espaciotemporal y nos permite tener conexión a tiempo real con cualquier persona desde cualquier contexto geográfico.


“Aunque la herramienta parezca informal, me atrevería a decir que por su inmediatez ¡es muy eficaz! He logrado concretar entrevistas por la red… y sobre todo hablando en términos de costos, es la menos costosa”, indicó Xavier Andrés Toquetón estudiante de periodismo de la UCSG.




Redes sociales más usadas

Entre las redes preferidas por los estudiantes de Comunicación Social de la UCSG se encuentran:
  • Facebook: Los usuarios pueden  hacer amigos; formar grupos y páginas de temas específicos, cuenta con un muro, pueden compartir fotos, videos, notas, etc.·
  • Twitter:  Permite a sus usuarios estar en contacto en tiempo real con personas de su interés a través de mensajes breves de texto (no superiores a 140 caracteres).
  • Soundcloud: Destinada a la difusión de archivos de audio a través de canales, se envía un enlace con el audio y los contactos lo recibirán con forma de un reproductor.

Un problema a la vista…

Sin embargo, a pesar de todas sus ventajas, las redes sociales pueden generar adicción en sus usuarios, esto hace que las personas se alejen de su vida normal, también causa distracciones en el entorno laboral y tiene un impacto negativo en las habilidades cognitivas y en la salud de los individuos.


Opinión de Psicólogo


¿Cómo identificar la adicción?

Es importante estar atentos a las manifestaciones que presentan los “redadictos”.  Entre los síntomas más notables están: los cambios en el humor, alteración en la percepción del tiempo, insomnio, mala alimentación, agresividad, sudor, temblor, dolor ficticio en la espalda, ojos o cabeza.Las redes sociales son herramientas que  se deben usar con cautela, verificando siempre la veracidad de la información que nos proporcionan, recordando que un buen comunicador no se queda con la versión otorgada por una sola fuente y que la forma más sencilla de encontrar una buena noticia es observar con detenimiento lo que está a nuestro alrededor.






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Pasantías laborales para los estudiantes de Comunicación

Aparte de conocer un medio de comunicación y hacer muchos contactos importantes, las practicas laborales son la mejor manera de enrolarse en el mundo laboral del periodismo y saber si de verdad se quiere o no seguir en la profesión.

La Universidad Católica abre para sus estudiantes un abanico de posibilidades para elegir los medios donde realizarán sus pasantías, pero ¿en todos los medios de comunicación se aprende?
No en todos, los mejores medios para aprender son aquellos que tienen poco personal, es decir aquellos medios pequeños donde hay un sólo fotógrafo, pocos redactores y donde lo mandan a uno a buscar la noticia a la calle, a donde las papas queman.

La variedad de medios en Guayaquil es amplia, sólo hay que aprender a escoger. Los medios escritos recomendables para aprender son: El Universo, Diario Hoy, El Comercio.



¿Por qué? 

Porque estos medios mandarán al pasante a la calle desde el primer día de practicas. El estudiante, por su parte, tendrá que ver los medios, la manera para tratar de conseguir la noticia y llegar a tiempo a la redacción.
"En el Diario Hoy puede haber periodistas mediocres, vagos, pero por lo menos acá la gente que hace prácticas sale aprendiendo porque te mandan a la calle a quedar como ridículo muchas veces, eso te enseña a no ser ingenuo y así se aprende" C. M. Fotógrafo

Estos medios le enseñan a uno a aplicar un plan "B" para buscar otra nota importante que apoye ese día a "la caja" como se le dice al espacio donde van las notas del día del periódico. Los medios donde le piden a una persona su máximo esfuerzo, son los medios donde más se aprenderá en el oficio del periodismo.

"En la revista donde yo estuve no me enseñaban nada, no me paraban ni bola, sólo me pidieron un tema para el mes y ya. Mabe Gordillo" Revista la Otra.

El objetivo de las practicas laborales es proporcionarle al estudiante  un complemento a la formación impartida por la institución a través del contacto directo con el ambiente laboral. El practicante sabrá entonces cómo será realmente su ambiente laboral de la futura profesión escogida, sea este buen ambiente, mal ambiente o normal. 

"Sabes, yo a veces me salía tarde pero era para enterarme de las reuniones de temas que se hacían para planificar el siguiente día, eso me ayudó a aprender el orden que debe llevar un medio de comunicación escrito" Mishell Neira, Pasante del Diario Hoy

Tyrone Maridueña, alumno de la UCSGnos explica cómo fue para él la experiencia de vivir una
pasantía laboral, el medio que le tocó fue Telerama.


Audio de la entrevista completa a Tyrone Maridueña pasante en Telerama:    
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El campo profesional para los estudiantes de literatura

Para los estudiantes de literatura, buscar un campo en el que sus conocimientos sean rentables, siempre es visto con cierto escepticismo y un poco de pesimismo. Quizás, debido a que, mayoritariamente, los egresados ocupan las mismas plazas de profesores, o redactores en diarios, y no son remunerados satisfactoriamente. Byron Muñoz es un estudiante de la UCSG que da su punto de vista respecto a las maneras en la que se ven los estudiantes de literatura en un futuro, y como ser auto didáctico puede ayudar a tener un campo de visión más amplio:


Afortunadamente, se han abierto nuevos campos, donde la comunicación se ha vuelto parte de un proceso creativo y dinámico, y muchos licenciados y estudiantes de literatura están comenzando a ejercer su profesión de mejor manera. Cecilia Ansaldo habla de como la multiplicación del conocimiento puede determinar el grado de éxito que se pueda tener:



El internet lo ha cambiado todo, gracias a eso muchos blogs de personas con conocimiento literario han logrado afianzarse como páginas de información o reseñas de libros. Por ejemplo, 3quarksdaily es el blog de literatura más visitado del internet, se trata de un blog que comenzó posteando reseñas sobre libros, y terminó siendo una revista digital con mucha información. Éste no es el único ejemplo, pero sí el más relevante ya que muestra que la capacidad de creación es lo que determina el éxito que una persona puede tener.La publicidad está abriendo paso a los nuevos graduados de literatura. Sin embargo, las herramientas multimedia que se les ha brindado han sido pocas,  siendo esenciales para los empleos en los que se busca ejercer. Juan Zambrano, estudiante de literatura, habla un poco sobre ésto y sobre las diferencias entre los estudiantes de comunicación y literatura:


Con todo ésto sobre la mesa, está claro que el estudiante, o graduado, debe comenzar a innovarse si busca ejercer, y no necesariamente en áreas alejadas a la literatura. Puede ser una carrera rentable, siempre y cuando se busque más información de la que se aprende en las aulas.





Autores:
Adelaida Jaramillo
Andrea Lecaro
Joham Mejìa

Fuentes:
http://adelaidajaramillo.blogspot.com/2013/11/el-mercado-laboral-para-los-estudiantes.html
http://johamdavidmejia.blogspot.com/2013/12/el-mercado-laboral-para-los-estudiantes.html
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